ゴールの数や位置、フィールドの大きさや形、特別ルールでオーガナイズを変えながら子供たちのアイデアや創造性を促進し、サッカーに必要なテクニックやサッカーに対する興味・関心を高めていきましょう！
ドイツのテクニックトレーニング概要【将来を見据えた指導プラン】
テクニックとはあらゆる試合の状況で”思い通りに”ボールを扱える能力
ドイツサッカー協会指導者...
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9～10歳は何をしたくて何ができるか
遊ぶ － 興味を持つ
- サッカーで遊ぶ、楽しむ
- ミニサッカーでサッカーを学ぶ
- ボールを器用に扱う・素早く扱う能力
- ボールを使った遊びで難しいテクニックも学ぶ（両足）
- 戦術の基本を学ぶ（ポジション、スペースなど）
- 個の育成
- 勝ち負けを学ぶ
特徴
- 遊びたい、動きたい
- 褒められたい、認められたい、他人と比べたい、競いたい
- 受け入れ態勢の不足
トレーニングの割合
【ドイツサッカー協会の新たな育成改革】９歳までは３対３のミニサッカー・リーグ戦無し
ドイツサッカー協会は新たな育成改革として、２０１９年７月から１１歳以下のカテゴリーにミニフースバルと呼ばれる２人制や３人制、５人...
トレーニングの重点
フィジカル
- 少人数で遊び形式や競争形式、対人形式のなかで
- さまざまな走り（ステップ）や動きの習得
- コーディネーション（空間認識、距離識別、反射、ボディバランスなど）
- スピード（直線的、非直線的）
- 柔軟性
テクニック
- 少人数で遊び形式や競争形式、対人形式のなかで
- ドリブル、ボールキープ、ターン、フェイント
- さまざまなボールコントロール（ゴロ、浮き球、バウンド）
- パス
- シュート
- 両足が使えるように！
- 守備よりも攻撃を優先！
戦術
- さまざまな遊び形式やミニゲームでサッカーを学ぶ
（ポジション、スペース、サポート、パス＆ゴー、アイコンタクト、ワンツーなど） - さまざまなゲーム形式でアイデアを蓄積する
（２対１、２対２、２対３、４つのゴールなど） - １対１、１対２
- ストリートサッカーの要素（自由な発想）
- 試合ではリベロをつけない（１対１の強化）
パーソナリティ
- チームメイトや対戦相手に対するリスペクト
- コミュニケーション、チームスピリット
- 多くの成功体験（ゴールを決めるなど）
- 過度の恐怖やストレスを与えない
指導者のためのガイドライン
- 個々の長所を伸ばす
- 小さなフィールドで少人数で行い、各選手がたくさんのアクションを起こす
- テクニックトレーニングはサッカーの試合で使えるトレーニングである（両足を使う）
- 正確なアクションを促し、必要であれば修正する（デモンストレーションを行う）
- 戦術の基本を伝える（主に個人戦術）
- 子どもは小さなプロではない（期待しすぎない、要求しすぎない、忍耐）
- 指導者は子どものお手本であり、チームメイトでありエンターテイナーの役割もする
１日の練習メニュー例
１日の練習メニュー例【9～10歳（3・4年生）】【第２育成段階後半】９～１０歳の指導概要でトレーニングの割合や重点などを挙げましたが、実際に１日の練習でどんなことを行っていけばよいでし...
１日の練習メニュー例【１対１・四角形シリーズ】ジュニア年代を対象に四角形シリーズで１日の練習メニュー例を３つ用意しました。
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1日の練習メニュー例【認知･判断･実行を高める】ジュニア年代はもちろんのこと、難易度を変更することでジュニアユースやユース年代にも応用可能な１日のトレーニング構成例です。基本的には全て...
- ドイツサッカー協会 指導者ライセンス講習会資料
- シャルケサッカーキャンプ 講習会資料